Categories
- 333 de…
- Antidrog
- Aparare Nationala
- Bioterorism
- CES – Baza de date social (Nivel de trai, Politici sociale, Bugete, etc.)
- D.G.A.
- Diverse, sfaturi si indrumari
- Infromatii si Protectie
- INTERESANT si UTIL !!!
- Investigatii, Criminalitate, Fraude, Judiciar
- Legislatie MAI Invatamant
- Management
- managementul organizational al politiei
- Ordine Publica
- Pedagogie
- Politie
- Pregatire sportiva
- Prevenirea si combaterea accidentelor rutiere
- Psihologie
- Schengen
- Securitate Globala
- Securitate Globala si Nationala
- Securitate Nationala
- Simboluri si Simbolistica
- Situatii de urgenta
- Spiritualitate si Religie
- Tragerea cu armamentul din dotare
Pages
Archives
Agenda
Cadrul general
Statutul actual al cursurilor
Modul de desfăşurare
Statistici
Lecţii învăţate
Demonstraţie practică
Cadrul general
Învăţământul la distanţă:
-resurse specifice unui învăţământ informatizat
- sisteme de comunicaţii la distanţă
- sisteme de autoinstruire şi autoevaluare
- sistemul tutorial
Sistemul tutorial reprezintă cadrul educaţional prin care se asigură cursanţilor înscrişi într-un program de studiu oferit prin învăţământ la distanţă suportul material, resursele de învăţământ specifice şi sistemele de comunicaţii bidirecţionale.
Implementation Fest 2005
Mr. Paul Jesukiewicz ADL Co-Lab
Mrs. Judy Brown Academic ADL Co-Lab
Dr. Xiangen Hu Workforce ADL Co-Lab
Maj Dave Kitchen Canada ADL Partnership Lab
Mrs. Jean Burmester Joint ADL Co-Lab
ADL Strategy
Work closely with industry, government, and academia to promote common, open international specifications and standards that will enable reuse and interoperability of learning content
Promote widespread collaboration that can satisfy common needs
Enhance performance with emerging learning technologies
Promote a coordinated implementation process with incentives for organizational and cultural change
What does ADL do?
Build consensus among users, developers and industry
Act as a catalyst to bring together key players
Forge alliances in strategic technical areas
Accelerate the pace of technology adoption for learning available anytime, anywhere
Agenda
Rolul şi locul Forţelor Terestre
Misiunile Forţelor Terestre
Clasificarea forţelor
Structura Forţelor Terestre
Transformarea
Instruirea
Înzestrarea
Angajamentele internaţionale
Concluzii
Rolul şi locul Forţelor Terestre
Reprezintă una din componentele de bază ale armatei;
Pot executa întreaga gamă de operaţii, cu caracter terestru şi aeropurtat, independent, întrunit sau combinat;
Pot acţiona pe teritoriul naţional sau în afara acestuia;
TENDINŢE ŞI REDIMENSIONĂRI
ALE SISTEMULUI INTERNAŢIONAL ACTUAL
Tranziţia către sistemul internaţional multipolar
Dinamismul fără precedent al mediului actual de securitate
Permanentizarea focarelor de criză datorită tensiunilor şi reminiscenţelor de natură politică, culturală şi etnice.
Doctrina militară reprezintă cocepţia unitară adoptată de un anumit stat în problemele fundamentale ale războiului, armatei şi apărării ţării, formele şi procedeele pe care statul respectiv le aplică în pregătirea forţelor armate, a populaţiei şi în ducerea războiului, în raport cu nevoile condiţiile, interesele şi specificul său.
CAPITOLUL 8
STUDIU DE CAZ
PRIVIND PRINCIPALELE CONCLUZII REZULTATE
ÎN URMA INSPECTIEI EFECTUATE LA O DIRECTIE A
POLITIEI DE FRONTIERA SI INSPECTORATELE
JUDETENE ALE POLITIEI DE FRONTIERA
DIN SUBORDINE
În conformitate cu ordinul conducerii ministerului, în perioada _____,
un colectiv de ofiteri din cadrul Corpului de Control al ministrului si specialisti
din directiile Aparatului Central, au analizat si verificat activitatea desfasurata
în anul 2006 de lucratorii Directiei Politiei de Frontiera si Inspectoratele
Judetene, ocazie cu care au avut în vedere urmatoarele: modul de implementare
a Strategiilor Ministerului Internelor si Reformei Administrative si
Inspectoratului General al Politiei de Frontiera Româna privind reforma
institutionala, combaterea infractionalitatii transfrontaliere si a migratiei ilegale,
activitatea referitoare la managementul resurselor umane, pregatirea
profesionala a personalului si rezultatele obtinute, activitatea specifica de
secretariat, climatul organizational si capacitatea manageriala a cadrelor cu
functii de conducere.
8.1. Organizarea si functionarea Directiei Politiei de
Frontiera (more…)
PROBLEME:
1.Violarea secretului corespondenţei
2.Divulgarea secretului profesional
VIOLAREA SECRETULUI CORESPONDENŢEI
1. Conţinutul legal
Sub această denumire este incriminată în art. 195 C. pen., deschiderea unei corespondenţe adresate altuia ori interceptarea unei convorbiri sau comunicări efectuate prin telefon, telegraf sau prin alte mij loace de transmitere la distanţă fără drept.
Probleme
1.Introducere
2.Informaţii generale relevante
3.Priorităţi, politici şi cadrul juridic existent
4.Definirea problemei
5.Obiective
6.Principii generale
7.Direcţii de acţiune
8.Rezultatele politicilor publice
9.Rezultatele acţiunilor
10.Indicatori şi implicaţii bugetare
11.Proceduri de monitorizare
12.Etape ulterioare şi instituţii responsabile
Introducere
De-a lungul timpului, globalizării i s-au dat diferite accepţiuni, ajungându-se chiar la introducerea în uz a verbului a globaliza – pentru prima dată apărut în anul 1944, în Merriam Webster Dictionary. Anterior existau doar conceptele global şi globalizare. Prin global se înţelegea o extensie a legăturilor de diverse tipuri dintre localităţi, dând naştere unui nou fenomen, dar şi unui atribut special. Apar conceptele de spaţiu global sau geografie globală care elimină influenţele nefaste ale distanţelor dintre localităţi şi le leagă unele de altele, schiţându-se noi hărţi pe care liniile vor marca sensuri ale deplasărilor, migrărilor, mutărilor, comunicaţiilor, schimburilor ş.a.
CUPRINS
Introducere
Capitolul 1
Activităţi de spionaj cu impact în sfera securităţii naţionale
1.1. Culegerea de informaţii cu ajutorul surselor umane
1.2. Culegerea de informaţii cu ajutorul surselor tehnice
1.3. Exploatarea surselor deschise
Capitolul 2
Provocări circumscrise spionajului şi activităţilor informative ilegale în România