Categories
- 333 de…
- Antidrog
- Aparare Nationala
- Bioterorism
- CES – Baza de date social (Nivel de trai, Politici sociale, Bugete, etc.)
- D.G.A.
- Diverse, sfaturi si indrumari
- Infromatii si Protectie
- INTERESANT si UTIL !!!
- Investigatii, Criminalitate, Fraude, Judiciar
- Legislatie MAI Invatamant
- Management
- managementul organizational al politiei
- Ordine Publica
- Pedagogie
- Politie
- Pregatire sportiva
- Prevenirea si combaterea accidentelor rutiere
- Psihologie
- Schengen
- Securitate Globala
- Securitate Globala si Nationala
- Securitate Nationala
- Simboluri si Simbolistica
- Situatii de urgenta
- Spiritualitate si Religie
- Tragerea cu armamentul din dotare
Pages
Archives
CUPRINS
Traducere după volumul
Alfred Adler, Menschenkentnnis, Rascher Verlag, Fischer Bucherci.Zurich, 1966
Studiu introductiv Alfred Adler — o revanşă a socialului asupra
biologismului freudian (Dr. Leonard Gavriliu) 7
Cuvânt înainte 39
Partea generală
Introducere 41
Capitolul I Viaţa psihică a omului (1. Noţiunea de psihic şi
condiţia vieţii psihice; 2. Funcţia organului psihic; 3. Finali¬
tatea în viaţa psihică) 51
Capitolul II Esenţa socială a vieţii psihice (1. Adevărul absolut;
2. Necesitatea vieţii în comun; 3. Securitate şi adaptare;
4. Sentimentul de comuniune socială) 59
CapitoluHII Copilul şi societatea (1. Situaţia sugarului; 2. Influ¬
enţa dificultăţilor; 3. Omul ca fiinţă socială) 65
Capitolul IV Amprentele lumii exterioare (1. Generalităţi privind concepţia despre lume; 2. Elementele dezvoltării concepţiei despre lume: a) Percepţiile; b) Amintirile; c) Reprezentările;
3. Fantezia; 4. Visele (generalităţi); 5. Transpunerea afectivă
(Einfiihlung); 6. Influenţa omului asupra celorlalţi (hipnoza
şi sugestia) 74 (more…)
CONTINUARE – PARTEA A -II-A
CHESTIONARE DE PERSONALITATE CONSTRUITE DE R^CATTELL
1. CONCEPŢIA LUI CATTELL PRIVIND DEZVOLTAREA PERSONALITĂŢI! Şl DIMENSIUNILE ACESTEIA; TIPURI DE PROBE PSIHOLOGICE
Pentru Catteil personalitaea are un sens direct diagnostic şi diferenţial, – este ceea ce permite o predicfie asupra a ceea ce va face persoana într-o situaţie dată.
Făcând diferenţa între trăsături şi tipuri ca alternativă în explorarea personalităţii şi recunoscând că, în fond, “natura intrinsecă şi echivalenta de esenţă între aceste alternative nu a fost întotdeauna cunoscută” (1), Catteil defineşte tipul ca un model particular şi recurent de atribute prin care se dau semnificaţii conotative. Atributul se poate defini ca un aspect unitar şi discret. Prima grijă a personologului a fost să definiească ştiinţific atributele sau trăsăturile. Teoria sa nu are un cadru clinic de referinţă asemeni MMPI-uiui sau chiar, într-un sens, a C.P.I-ului. Teoria sa porneşte de 1a date strict ştiinţifice şi cercetarea empirică utilizează subiecţi cărora li se studiază extensiv comportamentul colectând o masă enormă de date prin chestionare, teste (more…)
ARMA PSIHOLOGICĂ
– între limite şi performanţe –
CUVÂNT ÎNAINTE
Secolul XXI a debutat abrupt şi violent printr-un cutremur politic de amploare planetară – atacurile teroriste din 11 septembrie 2001, care au vizat obiective simbolice importante pentru lumea democratică, au ucis, aproape instantaneu, mii de civili inocenţi.1
Indiferent de denumire, răspândire sau culoare locală, terorismul lasă sens de interpretare. Potrivit accepţiunilor privindprevenirea şi combaterea terorismului2, acesta reprezintă ansamblul de acţiuni şi/sau ameninţări care prezintă pericol public şi afectează securitatea naţională, având următoarele caracteristici:
a) sunt săvârşite premeditat de entităţi teroriste, motivate de concepţii şi atitudini extremiste, ostile faţă de alte entităţi, împotriva cărora acţionează prin modalităţi violente şi/sau distructive;
b) au ca scop realizarea unor obiective specifice, de natură politică;
c) vizează factori umani şi/sau factori materiali din cadrul autorităţilor şi instituţiilor publice, populaţiei civile sau al oricărui alt segment aparţinând acestora;
d) produc stări cu un puternic impact psihologic asupra populaţiei, menit să atragă atenţia asupra scopurilor urmărite.
Fenomen social de factură deosebită, terorismul a căpătat la acest
început de secol şi mileniu, prin amploarea şi diversitatea formelor sale de manifestare, un caracter complex, extins la scara întregii planete.
În desfăşurarea capitolului I, conceptualizarea terorismului reprezintă
punctul de pornire în demersul propus. Nu lipsite de însemnătate sunt în decriptarea şi înţelegerea fenomenului terorist, sursele de documentare, precum: Marea Enciclopedie a Jihadului, Scrisoarea de la un membru A1- Qaeda, Cum să înfrunţi şi să rezişti în faţa anchetatorilor serviciilor speciale, (more…)
CUPRINS
CUVÂNT INTRODUCTIV: actualitatea temei; delimitări:paradigma cunoaştere -înţelegere:între psihometrie şi psihodiagnozâ clinică, între nomofetic şi ideografic 12
I. PROBLEME DE CONSTRUCŢIE A CHESTIONARELOR DE PERSONALITATE 16
1 .Dimensiuni ale personalităţii vs. structuri ale personalităţii abordabile prin chestionare 16
1.1. Modelări teoretice actuale privind dimensiunile de personalitate 16
Cei cinci superfactori: “Big Five” 18
Modelul şi teoria “Costa & McCrae”
privind evaluarea personalităţii prin cei cinci superfactori 25
1.2. Modelări teoretice contemporane privind tipuri preferenţiale de personalitate 31
1.3. Modelări cognitiviste în definirea personalităţii: constructele personale
şi stilurile apreciative 38 (more…)
GLOBALIZAREA
Ultimă etapă a dinamicii societăţii româneşti;
Poate dura un secol, un mileniu sau infinite succesiuni de secole şi milenii.
DETERMINĂRI ALE GLOBALIZĂRII
GLOBALIZAREA
Transformă supoziţia în realitate;
Construieşte realitatea;
Ne învaţă cum să trăim în realitate şi nu cum să o transformăm sau eludăm;
Soluţionează probleme.
CUPRINS
CUVÂNT ÎNAINTE …………………………………………………………………………….. 7
CAPITOLUL I – ASPECTE PRIVIND TERORISMUL CA
FENOMEN AL LUMII CONTEMPORANE ………………………………………. 15
1.1 Fenomenul terorist ………………………………………………………………………….. 15
1.1.1. Conceptualizarea fenomenului terorist ……………………………………… 16
1.1.2. Terorismul de drept comun ……………………………………………………… 17
1.2. Specificul luptei teroriste ………………………………………………………………… 18
1.2.1. Strategii de prevenire şi combatere a terorii ………………………………. 19
1.3. Teroristul mileniului III – profil psihologic ……………………………………….. 20
1.4. Luptătorii antiterorişti şi rolul lor în combaterea terorismului ……………… 24
1.4.1. Paralelismul dintre teroristul mileniului III şi profilul
luptătorului antiterorist…………………………………………………………………….. 27 (more…)
